Französisch oder Englisch? Keine Frage: Frühfremdsprachen haben an Steiner-Schulen schon lange Tradition. Seit 80 Jahren lernen Steiner- SchülerInnen Englisch und Französisch von der ersten Klasse an. So wie die Kinder durch Nachsprechen ihre Muttersprache lernen, so leben sie sich in die fremden Sprachen ein!
Natürlich geht es in der 1. Klasse nicht um Wörter und Grammatikregeln büffeln. Die Kinder nehmen die Sprache als lebendes Ganzes auf – samt gediegener Aussprache und Sprachmelodie. Dies geschieht durch häufig wiederholte Gesprächsrituale, Benennen der Gegenstände der engeren und weiteren Umgebung, durch Ratespiele („I see something red, what is it?“) und Verse sowie Sing- und Sprechspiele.
Beispiel: Im Französisch stehen die Kinder im Kreis. Ein Kind wird als Kaminfeger verkleidet und geht im Kreis herum. Die Klasse singt: „Voyez-vous le ramoneur, le ramoneur, le ramoneur? Voyez-vous le ramoneur qui …“Jetzt macht das Kaminfeger-Kind ein paar Schritte und die Kinder singen „… qui marche dans la rue“. Dann kommt: „… qui saute dans la rue, qui court dans la rue, qui monte sur la chaise“und so weiter. So machen sich die Kinder einen bedeutenden Schatz an Verben zu eigen, ohne dass sie es merken.
Äusserst wirksam für den Erwerb der fremden Sprache sind kleine Theaterszenen, die dann auch vor Publikum gezeigt werden. Wörter und Formulierungen werden zum bleibenden Besitz. Später, wenn das Schreiben und die Grammatik dazukommen, scheinen solche Sätze vergessen. Doch dem ist nicht so. Man kann darauf zurückgreifen und die Sache ist da! |
